Mr. Andrés De Ávila

Fuente: Istock “Debemos dejar que los niños sean niños. Ellos aprenden un montón de sus pares, y los adultos aprenden de los niños estando con ellos. Los niños aman aprender entre ellos y aprenden cosas que no sería posible aprender de interacciones con adultos” (Mallaguzzi, 1993) Nosotros creamos la propia imagen del niño, determinamos sus valores, su papel e incluso sus derechos. Esta imagen está ligada a las políticas y tradiciones. Por lo tanto, deseo que se pregunten y pongan sus aportes en los comentarios: - ¿Quién es el niño? - ¿Qué es la infancia? - ¿Qué es una "buena" infancia? - ¿Cómo aprenden los niños? Referencias https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-133936.html Malaguzzi, Loris. (1993). Your Image of the Child: Where Teaching Begins. Recuperado de: https://www.reggioalliance.org/downloads/malaguzzi:ccie:1994.pdf 

 Los estudiantes en un ambiente basado en el juego y la indagación, abordan la tecnología como a cualquier objeto novedoso. Los niños abordan los objetos o dispositivos con la exploración en mente para investigar, aprender y comprobar sus ideas de su funcionamiento. Source: https://www.graceacademync.com/ A lo largo de este proceso no se enfocará tanto en dominar la tecnología, sino ampliar las imvestigaciones a través del tacto, vista y oido. Los estudiantes desarrollarán habilidades de pensamiento y aprenderán a establecer conexiones a través de juegos.