Mr. Andrés De Ávila

  Fuente imagen: https://www.pauta.cl/ A partir de transición, los estudiantes entre los temas a tratar están las redes sociales. Sin embargo, en ningún caso crearán una cuenta en las redes sociales. Una de las razones es el tema de legalidad.  Recordemos que los términos y condiciones son un conjunto de términos legales definidos por el propietario de una página web. A continuación dejo unos apartes de los términos y condiciones de las redes sociales más usadas y sus condiciones en cuanto a la edad mínima para su uso por cada una de ellas: "Facebook requiere que los usuarios tengan una edad mínima de 13 años para crear una cuenta. La creación de una cuenta con información falsa constituye una infracción las Condiciones. Eso incluye las cuentas registradas en nombre de un menor de 13 años." ( https://www.facebook.com/help/157793540954833 ) "Instagram requiere que sus usuarios tengan al menos 14 años para crear una cuenta" ( https://help.instagram.com/154475974694511

Cuando piensa en un plan de estudios de preescolar, las materias que le pueden venir a la mente son lectura, escritura y matemáticas. Sin embargo, el Colegio Colombo Británico tiene un programa de ciencias de la computación y STEAM que va desde pre-jardín. El laboratorio de la clase permite desarrollar habilidades fundamentales que ayudarán a los estudiantes a desarrollar sus habilidades para memorizar, entender, aplicar conocimiento, recolectar y analizar información, tomar posturas critica y desarrollar nuevas ideas. Una de las metodologías a usar en las clases será el espiral de aprendizaje creativo desarrollada por Resnick. Este consiste en que los niños imaginan que es lo que quieren hacer, tras lo cual se ponen manos a la obra para llevarlo a cabo basándose en sus ideas. Tras ello juegan con sus creaciones, compartiendo con otros niños lo que han hecho y viendo lo que han hecho los demás. Este proceso de compartir ideas les lleva a una reflexión, lo que hace que vuelvan a imagina

Fuente: Istock “Debemos dejar que los niños sean niños. Ellos aprenden un montón de sus pares, y los adultos aprenden de los niños estando con ellos. Los niños aman aprender entre ellos y aprenden cosas que no sería posible aprender de interacciones con adultos” (Mallaguzzi, 1993) Nosotros creamos la propia imagen del niño, determinamos sus valores, su papel e incluso sus derechos. Esta imagen está ligada a las políticas y tradiciones. Por lo tanto, deseo que se pregunten y pongan sus aportes en los comentarios: - ¿Quién es el niño? - ¿Qué es la infancia? - ¿Qué es una "buena" infancia? - ¿Cómo aprenden los niños? Referencias https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-133936.html Malaguzzi, Loris. (1993). Your Image of the Child: Where Teaching Begins. Recuperado de: https://www.reggioalliance.org/downloads/malaguzzi:ccie:1994.pdf 

 Los estudiantes en un ambiente basado en el juego y la indagación, abordan la tecnología como a cualquier objeto novedoso. Los niños abordan los objetos o dispositivos con la exploración en mente para investigar, aprender y comprobar sus ideas de su funcionamiento. Source: https://www.graceacademync.com/ A lo largo de este proceso no se enfocará tanto en dominar la tecnología, sino ampliar las imvestigaciones a través del tacto, vista y oido. Los estudiantes desarrollarán habilidades de pensamiento y aprenderán a establecer conexiones a través de juegos.